Mi az állványzat:
Az állványzat az Irányított tanulás a tudásstruktúrák kiépítésének folyamatán keresztül annak érdekében, hogy olyan potenciális készségeket érjen el, amelyeket nem lehetne önállóan megtanulni.
Az állványelméletet David Wood és Jerome Bruner (1915-2016) amerikai pszichológusok dolgozták ki, és leírja, hogy a tanulási folyamatot szimulációval kell irányítani. állvány, ahol a 3-5 éves gyermekek nagyobb potenciális kognitív növekedést érhetnek el.
Az állványelmélet a proximális vagy proximális fejlődés zónája (ZPD) Lev Vygotsky orosz orvos és ügyvéd (1896-1934). A proximális fejlődés zónája az aktuálisan autonóm módon elsajátított készségek és az elérhető potenciális készségek közötti szakadék.
Az állványozás az a folyamat, ahol a A proximális fejlődés zónájának rését csökkenti az, hogy a tanuló eléri a tanulási potenciálját. Ez a technika az evolúciós pszichológián belül van kialakítva, kifejezetten a gyermekkori kognitív fejlődés vagy az oktatáspszichológia területén.
- Evolúciós pszichológia
- Oktatáspszichológia
Lev Vygotsky tanulmányait a A dialektikus materializmus marxista elmélete Karl Marx (1818-1883), aki feltételezi, hogy a társadalomban és az anyagi életben bekövetkezett történelmi változások megváltoztatják az emberi természetet. Ezek azok a társadalmi struktúrák és társadalmi kapcsolatok, amelyek a mentális funkciók fejlődéséhez vezetnek, és nem fordítva.
