Mi az írástudatlanság:
Az írástudatlanság a a társadalom oktatásának hiánya az olvasással és az írással kapcsolatban. Ez egy görög eredetű szó, amely az előtagból képződik an, amely negációt és a részecskéket jelzi alfa Y béta, megfelel a görög ábécé első és második betűjének. A szó az utótaggal végződik ism ami „rendszert” vagy „tant” jelent.
Szigorúan véve azok, akik nem tudnak írni és olvasni, írástudatlanok. Összességében ezek az emberek képviselik az úgynevezett trendet írástudatlanság: a betűk ismeretének hiánya (olvasás-írás).
Az írástudatlanságot csak a 18. században azonosították társadalmi problémaként, mert korlátozza a gazdasági és társadalmi fejlődést. Ennek eredményeként az alapfokú oktatás a nemzeti állam elveként jött létre.
A mai társadalomban az írástudatlanság valódi problémát jelent a társadalmi beilleszkedés, a munkaerő részvétel és a termelékenység szempontjából. Az UNESCO szerint ez a csapás a világon több mint 750 millió embert érint.
A probléma összetettebbé vált, mivel bebizonyosodott, hogy a betűk puszta ismerete nem elég. Ezért ma a funkcionális írástudatlanság Y digitális írástudatlanság. Lássuk:
Funkcionális írástudatlanság
Amikor egy személy tud olvasni és írni, de ennek ellenére problémákat jelent az olvasás megértésével, az írásbeli információk kibocsátásával vagy az egyszerű számítással kapcsolatban, akkor funkcionális írástudatlanságról beszélünk. Ebben az értelemben a funkcionális írástudatlanság fogalma kifejezi azt a nehézséget, amellyel az alanynak működnie kell az elemi műveltség és a számítási készségek alkalmazásában.
Az ilyen típusú embereknek gyakran nehézségei vannak az olvasható szövegek megírásával, a feliratok megértésével, az információk előállításával, rendszerezésével és rendszerezésével (például a tananyag elkészítésével), az űrlapok kitöltésével, a szöveg folyékony, értelmes olvasásával stb. Ez azt jelenti, hogy az egyének nem tudják, hogyan kell működtetni azokat az írás-olvasási és számolási eszközöket, amelyekre már szükségük van.
Digitális írástudatlanság
A jelenlegi korszakban a digitális média használata egyre inkább szükséges a munkához és a személyes kommunikációhoz. Az ilyen típusú rendszerek használatát azonban a technológiához való hozzáférés és az alkalmazások ismerete közvetíti.
Jelenleg a világ népességének nagy része nem fér hozzá a digitális kommunikációs médiához, vagy nem tudja, hogyan kell használni őket, ami kihat társadalmi integrációjukra. Valójában a világ lakosságának 47% -a nem fér hozzá az internethez és nyilvánvalóan az új technológiákhoz. Ez a valóság természetesen a marginalizálódott vagy gazdaságilag kevésbé kedvezett ágazatokat érinti.
De a nehézség átterjed egy másik szektorra, bár sok árnyalattal. Azok az emberek, akik csak analóg oktatásban részesültek, és különböző okokból nem épültek be a technológiai változásokba, általában nehezebben értik meg a digitális kommunikációt és használják azt. Bár ez nem állandó, befolyásolhatja a személy életét, amikor ettől függ valamilyen szolgáltatás vagy szociális juttatás élvezete.
Lásd még:
- Ábécé.
- Tudatlanság.
