Mi a kognitív:
A kognitív arra utal olyan folyamatok, amelyek révén az egyének képesek tudást létrehozni és asszimilálni. A kognitív szó a latinból ered Tudom y jelentése "tudni".
A pszichológiában a kognitív kifejezést használják az emberi képességek említése, amelyek lehetővé teszik a tudás fejlődését azokon az érzékeken, tapasztalatokon, értelmezéseken és asszociációkon keresztül, amelyeket az egyének a már birtokában lévő információkból hoznak létre.
Miután az ismeretek létrejöttek, az emberek továbbra is különféle információkat, nyelveket és intuíciókat társítanak, amelyek arra ösztönzik őket, hogy folyamatosan megfogalmazzák az új ismereteket. Ez egy veleszületett folyamat, amely bizonyos emberi igényeket igyekszik kielégíteni.
Ezért, amikor a kognitív gondolkodásról beszélünk, hivatkozunk azokra a kapcsolatokra és értelmezésekre, amelyeket az egyének arról teremtenek, amit megfigyelnek és észlelnek egy tárgy vagy tapasztalat vonatkozásában, amelynek eredménye választ generál.
Ez azért lehetséges, mert az emberek a gondolkodási folyamatban a képességek legnagyobb készletét ötvözik, amelyek a tudásfejlesztés folyamatát eredményezik.
Vannak elméletek arról, hogyan lehet elemezni és értelmezni mindazt, ami a különféle kutatók által javasolt kognitívhoz kapcsolódik, ezek közül kiemelkedik többek között Jean Piaget és Lev Vygotski.
Kognitív fejlődés
A kognitív fejlődést úgy értjük az emberi akarat és kapacitás által generált intellektuális folyamatok összessége válaszokat keresni különféle ismeretlenekre, amelyek korlátozzák a bennünket körülvevő kontextus megértésének lehetőségét.
Piaget kutatásai alapján a kognitív fejlődés gyermekkorban kezdődik, amikor a gyerekek különféle módokon igyekeznek megérteni és alkalmazkodni mindannak, ami körülveszi őket és ami ismeretlen számukra. Ez a fejlődés négy szakaszban következik be:
Érzékelőmotor: születéstől két éves korig fordul elő. Ebben a szakaszban a gyermek fejleszti tanulását az érzékek és az ábrázolások révén, amelyeket a tárgyak és helyzetek emlékére tesz.
Operáció előtti: A két és hét éves kor közötti szakaszra terjed ki, amikor a gyermek már képes értelmezni bizonyos szimbólumokat és reakciókat, kezdi figyelembe venni a környezetét és fejleszti a nyelvet. Megkezdődik a logikai gondolatok fejlődése.
Működési beton: hét és tizenkét éves kor között alakul ki. Főleg az elvont és erkölcsi érvelés képessége jellemzi a logikán keresztül, konkrét helyzetekben.
Formális működési: tizenegy és tizenöt éves kor között mozog. Az egyén érzékszervek útján kezdeményezi az intellektuális fejlődést, fogalmakat fogalmaz meg és problémákat old meg. Ebben a szakaszban nőnek az emberi kapcsolatok és kialakul a személyes identitás.
Ezért a kognitív fejlődés fokozatos a mentális egyensúly elérése érdekében, amely lehetővé teszi az egyén teljes fejlődését.
Kognitív tanulás
A kognitív tanulás az a folyamat, amelyen keresztül az információ áthalad az egyén kognitív rendszerén, vagyis indokolja, feldolgozza az információt és választ generál.
A kognitív tanulás különböző érzelmeket él át, és különféle eszközöket használ, amelyek elősegítik a kognitív fejlődést, amelyek révén új módszereket generál az új ismeretek megértésére és elemzésére.
